Progetti

I NOSTRI PROGETTI:

[1]	in collaborazione con	[2]
A scuola con l'ecologo [3]
Laboratorio Romano [4]
Laboratorio Lucano [5]

ecoriflesso IN RETE:

FTP-"PARCO DELLE ENERGIE"

GRUPPO DI LAVORO SULL'ENERGIA

A scuola con "l'ecologo"

Indice

Informazioni su come partecipare al progetto al sito
infoscuole.ecoriflesso.org [6]

IL GIOCO DI SOCIETÀ COME METODO EDUCATIVO

L'obiettivo principale del progetto è portare la conoscenza scientifica nelle scuole, in modo divertente.

Di seguito in questa pagina trovate una spiegazione dettagliata del progetto.

La stessa spiegazione è scaricabile ai seguenti link:

Scarica la brochure: a scuola con l'ecologo, file openoffice .odt, 822.2 KB [7]

Scarica la brochure: a scuola con l'ecologo, file .pdf, 423.8 KB [8]

Una descrizione dettagliata per gli insegnanti si trova nei seguenti documenti:

Descrizione del servizio didattico educativo per insegnanti, .odt, 16.07 KB [9]

Descrizione del servizio didattico educativo per insegnanti, .pdf, 88.14 KB [10]

I GIOCHI SCIENTIFICI ED I MODELLI

I giochi scientifici presentano due aspetti peculiari:

metodologico → come nasce il gioco (analisi della realtà, astrazione, modello, dinamiche di gioco)

ludico → efficacia del gioco per stimolare l'apprendimento

In particolare l'ecologo presenta i seguenti vantaggi didattici:

è un esempio di come lo studio scientifico procede attraverso la formulazione di modelli
permette di veicolare contenuti di alto livello con semplicità
consente di analizzare e sdrammatizzare situazioni reali con attività ludiche
rende l'apprendimento più facile ed efficace associando il divertimento ai contenuti veicolati
passando dal modello di fenomeni naturali al gioco scientifico e vice versa, induce ad un'interazione continua fra osservazione e analisi, fra realtà e finzione

[11]L'ECOLOGO, GIOCO DI SOCIETÀ

BREVE DESCRIZIONE

I giocatori sono ecologi che viaggiano per il mondo alla scoperta degli ecosistemi. Le conoscenze e le esperienze permetteranno loro di far fronte alle catastrofi naturali che sempre più frequentemente si abbattono sul pianeta a causa dell'eccessivo inquinamento.

IL PROGETTO A SCUOLA CON L'ECOLOGO

(rivolto a ragazzi dagli 8 ai 16 anni)

FINALITÀ GENERALI

Contribuire in maniera significativa alla formazione sociale e civile dello studente, aiutandolo a prendere coscienza di quello che già conosce e dei vantaggi della collaborazione, nonché a costruirsi coscienza critica

STRATEGIE

domande tese a far narrare esperienze personali e condividerle con gli altri
guida al collegamento di esperienze ed alla loro strutturazione organica
tutti partecipano alla formazione del sapere che poi diventa di dominio pubblico
contraddittorio fra ecoeducatori per instillare il dubbio
percorso conoscitivo che ripercorre il metodo scientifico: osservazione, deduzione, formulazione delle ipotesi, prova delle ipotesi tramite esperimenti, teoria generale

CONTENUTI

temi generali e metacontenuti: inquinamento, impatto antropico, cambiamenti climatici, sviluppo sostenibile, buone pratiche per la costruzione di una coscienza civica ecologica, collaborazione
temi scientifici (ed altri eventuali), da concordare con il docente

VERIFICHE

osservazione della modifica dei comportamenti nelle situazioni di gioco, testimonianza di un rapporto corretto con l'ambiente
debriefing: alla fine di una sessione di gioco gli studenti riflettono su quello che è successo

STRUMENTI

spazi: un'aula della scuola con i banchi addossati alle pareti, altrimenti (più di una classe) palestra o aula magna
tempi: una sessione di gioco dura un'intera mattinata (4-5 ore), altre opzioni possono essere concordate
organizzazione in squadre

COSTI

in media 1,50 euro/ora a studente per ogni sessione di gioco, condotta da due ecoeducatori

(il costo può subire variazioni in base: al numero degli alunni per classe; alla durata dell'attività; alla modalità di attuazione. Sono previsti anche rapporti di tipo mensile per le scuole.)

[12]GLI ECOEDUCATORI

sono esperti di scienza
hanno capacità teatrali: drammatizzano i loro ruoli con eventuale mascheramento
guidano il ragazzo a collegare le esperienze per acquisire consapevolezza delle sue conoscenze, competenze e capacità
interagiscono continuamente con i giocatori e gli altri ecoeducatori
applicano il metodo educativo precedentemente esposto
sono appassionati e si divertono giocando

Allegato	Dimensione
Servizio_didattico_educativo-dettagli.pdf [10]	88.14 KB
Servizio_didattico_educativo-dettagli.odt [9]	16.07 KB
broshure_testo_scuole_generico.pdf [8]	426.55 KB
broshure_testo_scuole_generico.odt [7]	821.62 KB

Detective Ecologo H2O

Gli Ecoriflessi presentano

“Detective Ecologo H2O”

da un'idea e dall'elaborazione scientifica
di Massimiliano Desideri

prodotto dall'associazione Ecoriflesso

Indice

PROPOSTA DIDATTICA

Lo spettacolo è adatto ad un pubblico di alunni dai 10 ai 14 anni. Obiettivo dello spettacolo è invitare i ragazzi a riflettere sull’importanza del rispetto della natura e delle buone pratiche, mostrando come ciò permetta di vivere in equilibrio e in armonia con i propri simili e con l’ambiente.

Dialogando sulla tecnologia nei suoi aspetti di potenzialità e criticità si pone l'accento su come arte e scienza siano elementi essenziali del percorso evolutivo dell'uomo, necessari per aprire nuovi orizzonti.

Attraverso la partecipazione attiva prevista in alcuni momenti dello spettacolo, i ragazzi diventano in prima persona moderni scienziati e vengono stimolati a ragionare intorno al rapporto con l'ambiente, fino ad arrivare al più ampio tema dell'interazione uomo-natura.

LA COMPAGNIA

La compagnia teatrale GLI ECORIFLESSI si compone due attori, un regista e un relatore che sottoporrà le tematiche presenti nello spettacolo direttamente ai ragazzi dopo la rappresentazione.

Il dibattito finale sarà condotto da Massimiliano Desideri.

Soggetto Massimiliano Desideri.

Testo Alessio Rizzitiello, Massimiliano Desideri.

Regia Alessio Rizzitiello, Massimiliano Desideri.

Consulenza Didattica Alessandra Tommasi

LO SPETTACOLO

All’interno di un noto laboratorio due scienziati lavorano in segreto sulla sperimentazione di un’importante invenzione. Obbiettivo di questa sperimentazione: salvare la natura.

Un importante fondazione “Un Altro Mondo Possibile”, incaricata dalla comunità scientifica internazionale, tutela lo sviluppo e il finanziamento del lavoro.

Lo studio di questo progetto porta alla creazione di un “supercomputer”, una grande macchina che potrebbe dare risposte a quesiti importanti sulla salvaguardia del pianeta.

Un gruppo di giovani detective viene coinvolto per collaudare il funzionamento di tale invenzione.

In una irresistibile girandola di confronti e colpi di scena, i due scienziati si troveranno di fronte a qualcosa di inatteso, che li porterà a confronto con la macchina stessa.

IL PROGETTO

Il progetto si struttura in due fasi distinte:

La rappresentazione vera e propria (1 ora e 30)
Un dibattito successivo alla messa in scena durante il quale gli studenti e le studentesse potranno interagire con gli attori e con chi ha ideato il percorso scientifico avendo così la possibilità di meglio comprendere il messaggio dello spettacolo (40 minuti circa).

NOTE DI REGIA

Lo spettacolo si dipana passando da momenti recitativi nei quali con modo frizzante e spiritoso, si propongono tematiche scientifiche di importanza universale, a momenti in cui i ragazzi sono chiamati a partecipare e, attraverso una riflessione corale, a dare delle opinioni sulle argomentazioni proposte. Tale partecipazione crea nei ragazzi la consapevolezza del proprio coinvolgimento nei fenomeni, il riconoscimento delle proprie capacità di intervento unito a una responsabilizzazione del proprio comportamento e fa comprendere come ciascuno di loro sia parte dell'ambiente vissuto e lo determini attraverso il proprio comportamento.

Vivere le dinamiche proposte dallo spettacolo in prima persona facilita non solo la comprensione delle

problematiche aperte e un'attiva partecipazione alla ricerca di soluzioni, ma anche una successiva riproposizione di queste in contesti differenti.

I contenuti dello spettacolo sono strutturati in modo tale da condurre lo spettatore in prima persona attraverso la storia dell'evoluzione dell'uomo, focalizzandosi sullo sviluppo della cultura e del suo ramo scientifico in particolare. Partendo dai miti visti come primigenia e intuitiva forma di spiegazione delle cose, si giunge alla nascita della logica e alla strutturazione del metodo scientifico, creando un percorso di sempre maggiore approfondimento e comprensione dei fenomeni naturali.

Se l'uomo riesce a interpretare e modificare i processi naturali grazie alla propria intelligenza, è vero anche che tali capacità si possono trasformare in uno sfruttamento egoistico dell'ambiente circostante. Non c'è tuttavia una demonizzazione delle tecnologie, viste anzi come punta di diamante dell'inventiva e dell'immaginazione umana, volte verso strumenti sempre più potenti e funzionali.

Uomini, macchine e natura si confrontano e mettono a rapporto le proprie dinamiche peculiari, fino a una finale presa di coscienza che invece di chiudere le prospettive continua il domino delle domande, il percorso di approfondimento e di conoscenza che ciascuno potrà portare con sé a casa e in classe quando cala il sipario.

CAST

Prof. Spaccatempo ALESSIO RIZZITIELLO

Dott.ssa Sottutto SILVIA RAPARELLI

Personaggi nei Video

Geld Wirtschaftlich ANDREA IARLORI

Ippocrate GABRIELE MELONI

Mugibol AL AMIN

Geologa ALESSANDRA TOMMASI

Rose Compass SARAH ELLYSON

Aurelio Peccei AURELIO PECCEI

Testo e Regia ALESSIO RIZZITIELLO, MASSIMILIANO DESIDERI

Aiuto Regia ANDREA IARLORI

Scenografia MARTYNA MODZELEWSKA

Consulenza Didattica ALESSANDRA TOMMASI

Voce Supercomputer MARIA GIORDANO

Video installazioni FRANCESCO GHISI

Disegni Baobab DAVIDE SANTARSIERE

Assistente CLAUDIA ROSSI

responsabile produzione MASSIMILIANO DESIDERI

Produzione ASSOCIAZIONE ECORIFLESSO

FTP-"PARCO DELLE ENERGIE"

ecoriflesso ha contribuito alla costruzione e si sta impegnando nello sviluppo della CASA PARCO DELLE ENERGIE progetto del FORUM TERRITORIALE PERMANENTE, organo nato per occuparsi, all’interno del progetto di riqualificazione del Parco del Ex Snia Viscosa, di coordinare la gestione degli spazi dell’arena polifunzionale denominata “quadrato”.Questa attività è stata portata avanti nell'ambito del PROGETTO LA.DE.S

ecoriflesso@S.O.S. [13]

ecoriflesso@Festa del sole [14]

http://www.ladesroma.net/ [15]

Progetto Promo

Regala "l'ecologo [16]", il gioco che ecoriflesso porta nelle scuole
con il progetto A scuola con l'ecologo! [17]

Leggi l'articolo

L'idea

ecoriflesso [18], nel muovere i suoi primi passi nel campo dell’educazione ambientale, decide di avvalersi dell’esperienza maturata dalla piattaforma ludica de "l'ecologo" [2]. La cooperazione tra le due realtà nasce con l’intento di sviluppare gli obiettivi di entrambe.
Il gioco offre ad ecoriflesso [18] uno strumento didattico flessibile che può essere facilmente riadattato a seconda di esigenze e contesti specifici. L’associazione a sua volta garantisce alla piattaforma ludica un’occasione di diffusione del modello base del gioco che consente, attraverso il feedback, di apportare modifiche e migliorie.

Perché "l'ecologo" versione "Promo"?

La versione "Promo" è un prototipo del gioco de "l'ecologo" che permette di apprezzare le qualità scientifiche e educative della piattaforma ludica. In particolare:

consente a bambini e adulti di imparare divertendosi
dimostra la validità del gioco come strumento formativo
rappresenta la base per la sperimentazione di successive evoluzioni della piattaforma

Finalità

Il progetto nasce per:

Promuovere l'attività dell'associazione e diffonderne gli intenti
Coinvolgere persone che condividano i nostri obiettivi
Creare una rete di collaborazioni

Vogliamo che questo possa essere anche il TUO progetto!

Per diffondere e testare il gioco abbiamo stampato a nostre spese alcune copie della versione "Promo" al costo di 4,50 euro ciascuna.

Chiediamo 5 euro di rimborso spese a chi desidera ricevere la versione stampata più le eventuali spese postali (a partire da 5 euro ). Per chi non può dare un contributo economico, è comunque possibile scaricare il gioco liberamente da internet, accontentandosi di una copia di qualità non tipografica.

Chi vuole sostenere l'associazione lo può fare anche tramite donazione libera. Il sostegno economico non è l'unico possibile: il feedback resta per noi il contributo più prezioso.

Contattaci

Per evitare costi e problemi legati al servizio postale, consegnamo direttamente i giochi in confezione più simpatica nelle seguenti città ... sfruttiamo l'occasione per conoscerci!

Bologna
Prossimamente i contatti

Per ogni altra informazione vi invitiamo a contattarci direttamente cliccando qui. [19]

Laboratorio Romano

ecoriflesso, in un ottica di continua sperimentazione, punta sul territorio romano per sviluppare una rete di persone singole e realtà già avviate che vogliano impegnarsi in progetti di educazione e formazione ambientale. Rinnovarsi e arricchirsi attraverso il confronto delle esperienze maturate per ampliare e migliorare conoscenze e competenze in modo da offrire un servizio efficiente e di qualità. Instaurare nuovi contatti ponendosi l’obiettivo di perfezionare le attività già presenti e arricchire il servizio svolto con l’attuazione di nuovi corsi di formazione e aggiornamento, stage e laboratori.

Per aderire al progetto, contattare:

Laboratorio Lucano

Dopo diversi anni di nostra presenza e grazie al grande aiuto nello sviluppare il progetto che molti ragazzi/e della Basilicata ci hanno dato per creare ecoriflesso è nato finalmente un gruppo ecoriflesso lucano.

La nostra filosofia, come ben sanno i ragazzi/e e le varie associazione collegate si basa sulla massima libertà ad operare sul territorio potendo contare sul nostro supporto fisico e virtuale nello sviluppo e preparazione degli strumenti e del personale in grado di svolgere autonomamente e diffondere questo importante metodo d'insegnamento e filosofia ecologica.

Attualmente esiste una mailing list ecobasilicata [20] a cui ci si può iscrivere per poter diventare partecipi al progetto nelle varie forme possibili come corsi di formazione per ecoeducatori.

Il nostro fine è quello di creare dei formatori nel territorio che possano sopperire alle necessità ed esigenze che la continua richiesta per questo strumento, a scuola con l'ecologo [3], ci impone.